Associazione CIAM Centro - Iniziative- Atività - Motorie
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- Percezione, conoscenza e miglioramento della capacità di gestione della fun. resp.
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- Glossario di Educazione motoria
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Il metodo
Il Testo di riferimento > Guarda dentro al testo > Parte teorica
SCHEMA DI RIFERIMENTO PER |
Identificazione dell'obiettivo operativo |
Informazione agli allievi dela meta didattica |
Avviamento di un processo che permetta il riconoscimento delle proprie abilità e difficoltà |
Attivazione dei canali percettivi per acquisire informazioni relative al mondo interno ed esterno |
Sperimentazione di attività utili al miglioramento |
Riorganizzazione del movimento, in una situazione globale, sfruttando le abilità acquisite |
Verifica del processo di apprendimento |
Valutazione |
Informazione agli allievi del livello di apprendimento raggiunto |
… il metodo proposto è applicabile in tutte le classi della scuola elementare. Occorre però osservare che le tassonomie (PARTE OPERATIVA), nella loro specificità, non sempre seguono la sequenza proposta nello schema precedente. Ciò è dovuto alla scelta di non caricare di troppi contenuti metodologici le varie unità didattiche rendendo così più scorrevole la lettura delle stesse e consentendo, nello stesso tempo, un intervento dell’insegnante più consapevole e adeguato alla classe. Inoltre si è riscontrato che non tutte le unità prodotte si prestavano a un’interpretazione metodologica così rigida. In ogni caso, alcuni aspetti imprescindibili del metodo sono sempre stati utilizzati e risultano, pertanto, presenti in tutte le unità didattiche.