Associazione CIAM Centro - Iniziative- Atività - Motorie

L'Associazione C.I.A.M. è costituita da Insegnanti di Scienze Motorie e opera con lo scopo di promuovere la conoscenza del Linguaggio del corpo come strumento di comunicazione e di crescita.

L'Associazione C.I.A.M. rivolge la sua attenzione prioritariamente al bambino che frequenta la Scuola Primaria in quanto è soprattutto in questa fase di crescita che il fanciullo, per conoscere e collocarsi nel mondo, utilizza modalità che vengono mediate e sostenute dal Linguaggio del corpo.

L'Associazione C.I.A.M., a tale proposito, propone alla Vostra attenzione un progetto da realizzare in collaborazione con il Vostro Istituto Scolastico, mirato a valorizzare l'aspetto educativo del Linguaggio del corpo e al riconoscimento della sua funzione nell'ambito della comunicazione e della relazione. Ciò potrà avvenire attraverso dei percorsi didattici che permetteranno ai docenti di seguire un percorso di formazione professionale "sul campo" e agli allievi di migliorare la conoscenza di sé, la relazione con lo spazio, il tempo e gli altri, in un'atmosfera ludica che consentirà ai bambini di imparare giocando.

CARATTERISTICHE DEL PROGETTO

La formulazione del presente Progetto, mira ad un coinvolgimento dei Bambini e dei Docenti delle classi delle scuole coinvolte e, nello stesso tempo, ad una verifica in itinere del Progetto stesso. Abbiamo pensato di considerare irrinunciabili alcune argomentazioni di tipo didattico, organizzativo, di formazione dei docenti, di verifica e valutazione. Nello stesso tempo, per soddisfare il maggior numero di esigenze, abbiamo voluto diversificare la proposta suddividendola in due itinerari di lavoro. Il primo (PROGETTO A) non chiama i Docenti della classe alla conduzione di una unità didattica assistita dal docente CIAM e alla progettazione preventiva della stessa; mentre il secondo, (PROGETTO B) vede il docente della classe un po' più coinvolto nell'attività, in quanto gli viene chiesto di condurre parte del lavoro. In entrambi i Progetti abbiamo considerato importante predisporre un momento di incontro tra il docente della scuola e il docente CIAM per poter scegliere, insieme, le unità didattiche sulle quali lavorare e per poter acquisire informazione sulla classe. Ci è sembrato indispensabile, inoltre, prevedere un momento utile alla valutazione del progetto stesso nel suo insieme. Per il PROGETTO B è stato disposto, vista la particolare tipologia dello stesso, un ulteriore incontro, al fine di consentire un confronto fra i docenti sulle possibili problematiche di conduzione che potrebbero presentarsi, al docente della classe, durante la realizzazione di questa fase. Entrambi i Progetti vedono, in ogni caso, coinvolti i bambini nella sperimentazione di attività di Educazione Motoria, per 14 ore di lavoro. Qui di seguito sono illustrati e meglio specificati, i percorsi di lavoro dei due progetti.